YumaKids explora alianzas para fortalecer la salud mental en instituciones educativas de Ibagué

YumaKids ha iniciado un proceso de acercamiento institucional con la Secretaría de Educación de Ibagué con el objetivo de explorar alianzas que permitan fortalecer la salud mental en las instituciones educativas oficiales del municipio.

Durante la visita, los representantes de la fundación presentaron las principales líneas de acción de YumaKids, sus metodologías de trabajo y los resultados obtenidos en comunidades donde ya se han desarrollado talleres con enfoque psicosocial. Se compartieron experiencias acumuladas en distintos territorios del departamento, donde los programas han contribuido a generar espacios seguros de expresión, mejorar habilidades socioemocionales y acompañar a adolescentes en contextos de vulnerabilidad.

La Secretaría de Educación manifestó interés en la iniciativa y expresó su disposición para avanzar en una ruta conjunta que facilite la implementación progresiva de estos programas en centros educativos oficiales de Ibagué. El diálogo permitió identificar puntos de convergencia en torno a la necesidad de reforzar el bienestar emocional de los estudiantes, así como de brindar herramientas adicionales a los equipos docentes y orientadores escolares.

“Nos entusiasma mucho esta apertura al diálogo y a la colaboración. Nuestra propuesta busca aportar al fortalecimiento de la salud emocional de adolescentes y apoyar la labor de los equipos escolares en contextos cada vez más desafiantes”, afirmó Johana Caicedo, psicóloga de YumaKids.

Desde hace varios años, la fundación trabaja en salud mental con un enfoque comunitario, priorizando territorios con baja cobertura de servicios psicosociales y promoviendo intervenciones que integren a estudiantes, familias y docentes. El modelo de trabajo combina talleres participativos, acompañamiento emocional y procesos de sensibilización que favorecen la identificación temprana de necesidades y la construcción de redes de apoyo dentro del entorno escolar.

Este acercamiento a la Secretaría de Educación representa un paso relevante hacia la articulación con entidades gubernamentales y abre la posibilidad de consolidar una colaboración institucional que amplíe el alcance y la sostenibilidad de los programas. La coordinación con actores públicos permitiría integrar las acciones en planes educativos más amplios y garantizar continuidad en el tiempo.

En los próximos meses se espera avanzar en acuerdos de cooperación que podrían incluir jornadas de sensibilización sobre salud mental, espacios de formación para docentes y orientadores, y la implementación directa de talleres en instituciones educativas previamente seleccionadas. Estos esfuerzos buscan contribuir a que los centros escolares no solo sean espacios de aprendizaje académico, sino también entornos que promuevan el bienestar emocional y el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

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