Talleres de salud mental y socioeducativos

Son actividades encaminan a fomentar la resiliencia, entendida como una estrategia eficaz que favorece el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes, dentro del contexto sociocultural en el que han de convivir y alcanzar la adultez.

En este sentido, contrariamente a lo que se creía hasta fechas relativamente recientes, las adversidades que padecen niños, niñas y adolescentes durante su crecimiento -maltrato físico o emocional, descuido y/o negligencia parental, acoso escolar, embarazo adolescente, explotación, separaciones forzosas o pérdidas parentales, entre otras-, lejos de ser inocuas, sus secuelas, en la mayoría de casos, difícilmente remiten espontáneamente; al contrario, persisten en el tiempo y, a menudo, anticipan trastornos psíquicos en la vida adulta (Winnicott (1971, 1991), Bowlby (1986, 1989), Laufer (1997), Cyrulnik (2002), Gualtero y Soriano (2013).

Por lo que respecta a la metodología de trabajo, especialmente de los “Talleres de Salud Mental en el Aula”, hace hincapié en el diálogo abierto de manera que los adolescentes puedan alcanzar mayor conciencia de sus emociones y de su capacidad para comunicarlas. Todo ello en función de la dinámica y nivel de confianza que pueda alcanzar el grupo.